家庭英語項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書

第一章 摘要 4

1.1 項(xiàng)目背景 4
1.2 項(xiàng)目總體描述 5
1.4 項(xiàng)目投資亮點(diǎn) 5
1.4.1 項(xiàng)目理念創(chuàng)新 5
1.4.2 領(lǐng)先行業(yè)的師資力量 6
1.4.3 國外教育資源共享 7
1.4.4 以北方工業(yè)大學(xué)為依托 7
1.4.5 專職外教教師 7
1.5 主要財(cái)務(wù)指標(biāo) 7
1.6 項(xiàng)目投資回報(bào) 8
第二章 公司基本情況及未來發(fā)展戰(zhàn)略 9
2.1 公司基本情況 9
2.1.1 公司名稱及注冊之本 9
2.1.2 公司經(jīng)營宗旨及目標(biāo) 9
2.2 公司的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃 9
2.2.1 企業(yè)定位：成為一個(gè)外教老師與家長之間的第三方平臺 9
2.2.2 公司的發(fā)展戰(zhàn)略 10
第三章 項(xiàng)目目標(biāo)市場分析 11
3.1 中國青少兒英語培訓(xùn)行業(yè)分析 11
3.1.1 中國青少兒英語培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模及增長 11
3.1.2 中國青少兒英語培訓(xùn)行業(yè)利潤及增長 13
3.2 項(xiàng)目目標(biāo)市場分析 14
3.3 企業(yè)競爭力分析 14
3.3.1 在整個(gè)行業(yè)中的地位 14
3.3.2 和同類型企業(yè)對比分析 15
3.3.3 競爭策略 16
第四章 產(chǎn)品/服務(wù)介紹 18
4.1 項(xiàng)目方案 18
4.1.1 項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模 18
4.1.2 產(chǎn)品/服務(wù)特點(diǎn) 18
4.1.3 項(xiàng)目盈利模式 19
4.2 項(xiàng)目業(yè)務(wù)描述 20
4.2.1 經(jīng)營業(yè)務(wù) 20
4.2.2 服務(wù)對象（客戶定位） 20
4.3 產(chǎn)品/服務(wù)的競爭優(yōu)勢 20
4.3.1 市場優(yōu)勢 20
4.3.2 項(xiàng)目運(yùn)作優(yōu)勢 21
4.3.4 平臺優(yōu)勢 22
第五章 項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃 23
5.1 項(xiàng)目建設(shè)主要內(nèi)容 23
5.1.1 建設(shè)規(guī)模與目標(biāo) 23
5.1.2 項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容 23
5.1.3 項(xiàng)目進(jìn)度安排 23
5.2 建設(shè)工期計(jì)劃 24
5.3 項(xiàng)目盈利模式 24
第六章 運(yùn)營管理及經(jīng)營模式 25
6.1 公司管理 25
6.1.1 組織形式 25
6.1.2 人力資源管理 25
6.2 營銷策略 27
6.2.1 營銷綜述 27
6.2.2 目標(biāo)市場細(xì)分 28
6.2.3 市場開發(fā)策略 29
第七章 投資估算與資金需求 31
7.1 項(xiàng)目投資估算 31
7.1.1 項(xiàng)目估算范圍 31
7.1.2 編制依據(jù) 32
7.2 資金需求及使用規(guī)劃 32
7.2.1 項(xiàng)目總投資 32
7.2.2 總投資規(guī)模分析 32
7.2.3 固定資產(chǎn)投資 32
7.2.4 流動資金 33
7.3 資金籌集方式 33
7.3.1 本項(xiàng)目融資方式 33
7.3.2 項(xiàng)目融資方案 33
7.4 詳細(xì)使用規(guī)劃 34
第八章 財(cái)務(wù)分析 35
9.1 基本財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)假設(shè) 35
8.1.1 財(cái)務(wù)評價(jià)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與參數(shù) 35
8.1.2 財(cái)務(wù)和會計(jì)政策 35
8.2 財(cái)務(wù)預(yù)測 36
8.2.1 銷售收入預(yù)測 36
8.2.2 成本費(fèi)用預(yù)測 37
8.2.3 營業(yè)利潤預(yù)測 37
8.3 相關(guān)財(cái)務(wù)指標(biāo) 38
8.3.1 投資利潤率、投資利稅率 38
8.3.2 財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率、財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值、投資回收期 38
8.3.3 項(xiàng)目財(cái)務(wù)現(xiàn)金流量表 39
8.4 盈虧平衡分析 40
8.5 投資可行性 40
第九章 資金退出 41
9.1 融資方案 41
9.1.1 資金進(jìn)入、退出方式 41
9.1.2 退出方式可行性 42
9.2 投資退出方案 42
9.2.1 股改上市 42
9.2.2 兼并收購 42
9.2.3 資本重組 42
第十章 風(fēng)險(xiǎn)分析 43
10.1 風(fēng)險(xiǎn)因素及識別 43
10.1.1 市場風(fēng)險(xiǎn) 43
10.1.2 競爭風(fēng)險(xiǎn) 43
10.1.3 資金風(fēng)險(xiǎn) 44
10.1.4 組織管理風(fēng)險(xiǎn) 44
10.1.5 政策風(fēng)險(xiǎn) 44
10.1.6 其他風(fēng)險(xiǎn) 45
10.2 風(fēng)險(xiǎn)評估 45
10.3 風(fēng)險(xiǎn)防范對策 46
第十一章 結(jié)論及建議 48
11.1 結(jié)論 48

11.2 建議 48

第一章 摘要

1.1 項(xiàng)目背景
改革開放以來，我國的英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)取得了很大的進(jìn)展。無論從學(xué)習(xí)英語的人數(shù)，還是從培訓(xùn)的水平、質(zhì)量、測試等方面來講，英語培訓(xùn)已經(jīng)成為我國的一大產(chǎn)業(yè)。中國與國際接軌越來越緊密，英語教育尤其是運(yùn)用英語去實(shí)際交流的能力對當(dāng)今中國人也越來越重要。
中國作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展中的人口大國，在英語培訓(xùn)方面市場潛力巨大。特別是在奧運(yùn)會世博會以后，在政府政策引導(dǎo)，以及社會辦學(xué)力量緊緊跟進(jìn)和用人單位提高英語準(zhǔn)入門檻等多方面因素的作用下，學(xué)習(xí)熱潮持續(xù)升溫。這樣一來，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生。其中，青少年英語因其門檻低、收益快、利潤豐厚等原因，發(fā)展尤其迅速。目前國內(nèi)的中小學(xué)生有1.2億人之多，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有3-5萬家，而且正在以每年19%的速度增長。預(yù)計(jì)未來10年里，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場有3000億元利潤空間。
社會資金紛紛涌入，各類少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也相繼建立，這一方面拓展了家長們的選擇空間，為家長為孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)選擇權(quán)更大，另一方面，也出現(xiàn)了諸多問題。例如少兒英語行業(yè)受制于地域性強(qiáng)、家長需求多、教材無標(biāo)準(zhǔn)、教師流動性大等諸多問題困擾，呈現(xiàn)出散、亂的特征，真正上規(guī)模的教育機(jī)構(gòu)很少。
截至2016年9月，全國網(wǎng)民人數(shù)已達(dá)7.1億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)51.7%，互聯(lián)網(wǎng)改變了我們的購物習(xí)慣，生活習(xí)慣。互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢在于信息的快速、便捷和低成本的傳播。在線教育產(chǎn)業(yè)鏈由教育、互聯(lián)網(wǎng)、用戶三大要素構(gòu)成，教育是本質(zhì)，互聯(lián)網(wǎng)是技術(shù)手段，用戶是核心，同時(shí)各類角色在發(fā)展過程中不斷融合滲透。在線教育可突破時(shí)空限制，結(jié)合移動終端實(shí)現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)，教育內(nèi)容更多樣化。隨著互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，在線英語培訓(xùn)將對傳統(tǒng)英語培訓(xùn)帶來顛覆式的變革。
中國人每年花費(fèi)不菲用于英語培訓(xùn)，但實(shí)際效果依然不佳，在44個(gè)母語為非英語國家及地區(qū)中，英語熟練度僅排在29位?？梢哉f中國“啞巴英語”難題，體制內(nèi)學(xué)校教育無法解決，傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也收效甚微。
采用外教形式，可以有效創(chuàng)建了一個(gè)高效、普惠、以學(xué)習(xí)者為中心的語言教學(xué)環(huán)境，獲得了學(xué)員、教育專家的高度認(rèn)可?；诖?，貝兒青少兒家庭英語教育平臺作為一所線上教學(xué)服務(wù)、線下分區(qū)監(jiān)管的英語辦學(xué)機(jī)構(gòu)，為青少兒提供優(yōu)質(zhì)的英語教育資源，以全外教陣容，倡導(dǎo)將英語融入家庭，融入生活，擁有獨(dú)特的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境。通過外教豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新的英語教學(xué)模式，培養(yǎng)青少兒英語思維邏輯和良好的英語語感，強(qiáng)化語言能力，提升學(xué)習(xí)興趣，為英語教育帶來顛覆式的變革。

1.2 項(xiàng)目總體描述
學(xué)生、家長和社會日益呼喚個(gè)性化的教育模式，多樣化的發(fā)展需求要求有新的教育形式來彌補(bǔ)學(xué)校教育的先天不足。垂直型網(wǎng)絡(luò)教育平臺貝兒家庭英語教育將嚴(yán)肅性與游戲性、虛擬性與實(shí)用性、感性與理性融為一體，以推動英語文化發(fā)展為目標(biāo)，超越了當(dāng)前已有的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用形式，并形成了獨(dú)特的用戶應(yīng)用發(fā)展模式， 為個(gè)性化學(xué)習(xí)的樣板應(yīng)用和學(xué)校教育的積極有益的補(bǔ)充，為外教與家長之間提供一個(gè)專業(yè)的第三方平臺。
目前貝兒家庭英語教育平臺已經(jīng)上線運(yùn)行，為了能讓貝兒家庭英語教育平臺更好更快的發(fā)展，公司決定吸引戰(zhàn)略投資300萬元，用于公司品牌宣傳、平臺的后續(xù)開發(fā)等，擴(kuò)大公司知名度，提高市場份額。

1.4 項(xiàng)目投資亮點(diǎn)

1.4.1 項(xiàng)目理念創(chuàng)新
獨(dú)特的服務(wù)模式不再拘泥于老師教課，學(xué)生聽課的簡單重復(fù)工作，而是切實(shí)走到家長心里，以培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣為宗旨，發(fā)揮語言類學(xué)習(xí)的獨(dú)特優(yōu)勢，不拘泥于死板的課業(yè)，而是通過五位一體的班級建立機(jī)制，將師生與家長之間的互動多維化融入到學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，切實(shí)了解每一個(gè)孩子的基本情況，針對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)方案制定，有所側(cè)重。通過班主任監(jiān)管機(jī)制，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成良好的習(xí)慣和態(tài)度，從根本上解決學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。